Tips
- PDF / 78,990 Bytes
- 4 Pages / 439.37 x 666.142 pts Page_size
- 79 Downloads / 207 Views
Samen met de auteurs van dit nummer organiseerde ik meer dan 10 nascholingen op het gebied van bewegen, sport en sportgeneeskunde. De samenwerking met dit vrij nieuwe specialisme heeft mij veel extra kennis en kunde op het gebied van het bewegingsapparaat opgeleverd. Vooral een krachtige impuls om de diagnose te stellen met het verhaal van de patiënt en het doen van het gewone klinische onderzoek. De sportartsen stonden ook open voor onze andere methoden van nascholing. Wij zochten naar andere manieren dan alleen kennisoverdracht en lieten onze deelnemers veel oefenen, gaven huiswerk op en lieten ze plannen maken voor de praktijk en leerpunten opschrijven. Wij lieten hen dansen en genieten van muziek. Bij de introductie stelden wij hun de vraag: welk rapportcijfer geven uw patiënten u op het gebied van het bewegingsapparaat? De meeste deelnemers scoorden tussen de 5 en de 6. Dat was een score die te denken gaf. Hoe komt het dat deze deelnemers zichzelf zo’n laag punt geven? Zeker omdat het bekend is dat velen een nascholing kiezen op het gebied waar ze wat vanaf weten. Op basis van deze ervaringen selecteerden wij de onderwerpen en volgen nu nog een aantal tips die wij extra onder de aandacht van de lezer willen brengen.
Communicatie met sporters. De regels voor goede communicatie gelden zeker ook bij patiënten met een sportletsel. Het Calgary-Cambridge-consultmodel1 is algemeen aanvaard als een behulpzaam model bij consultvoering. In dat model wordt bij de fase van informatie inwinnen onderscheid gemaakt tussen procesvaardigheden en inhoud. (bron: Handboek effectieve communicatie in de huisartsenpraktijk, 2016) Kijkend naar de procesvaardigheden dan is bij sporters uiting geven aan empathie (verbaal en non-verbaal) van extra belang. Veel sportmensen ondervinden naar hun smaak te weinig begrip van artsen voor hun sportbeoefening en hun sportambities, waar ze zoveel vrije tijd in stoppen en lol aan beleven. Daar is door meer empathie heel eenvoudig winst te behalen. 83
Ideeën en overtuigingen van de patiënt worden genoemd als een belangrijk onderdeel van elk consult. Bij sporters is het zeker nuttig om hun ideeën en overtuigingen op tafel te krijgen, al was het maar om irreëel hoge verwachtingen te weten en te kunnen bespreken. Ook bij sportletsels en blessures is het verhelderen van de hulpvraag relevant. Het is goed om te weten wat iemand denkt dat ‘het’ is. Als het raak is, kan je dat beamen en als het een gek idee is kan je dat recht zetten. Na verheldering van de vraag is het handig om drie standaardvragen te stellen.
Hoe, waar en wanneer? • Het is goed te weten hoe een letsel is ontstaan. Een valgiserend trauma van de knie kan wijzen op een ligamentair letsel. • Het is goed te weten waar het gebeurde. Het geeft informatie over de ernst en krachten op het gekwetste lichaamsdeel. Bijvoorbeeld door je enkel zwikken waarbij je tijdens volleybal op andermans voet landt, klinkt anders dan: ‘ik verzwikte mijn enkel toen ik gewoon liep’. • Het is goed om te weten wanneer het gebeurde: Als iemand 4 dagen geleden de
Data Loading...
