Diskussion und Ausblick
Das Ziel des vorliegenden Entwicklungs- und Forschungsprozesses war es, ein Konzept zur Förderung der Lernkompetenz in der Pflegeausbildung zu entwickeln. Als zentrales Element wurde ein Lernportfolio auf der Grundlage theoretischer Rahmenmodelle des selb
- PDF / 22,925,733 Bytes
- 444 Pages / 419.52 x 595.2 pts Page_size
- 102 Downloads / 171 Views
Mit „Best of Pflege“ zeichnet Springer die besten Masterarbeiten und Dissertationen aus dem Bereich Pflege aus. Inhalte aus den etablierten Bereichen der Pflegewissenschaft, Pflegepädagogik, Pflegemanagement oder aus neuen Studienfeldern wie Health Care oder Ambient Assisted Living finden hier eine geeignete Plattform. Die mit Bestnote ausgezeichneten Arbeiten wurden durch Gutachter empfohlen und behandeln aktuelle Themen rund um den Bereich Pflege. Die Reihe wendet sich an Praktiker und Wissenschaftler gleichermaßen und soll insbesondere auch Nachwuchswissenschaftlern Orientierung geben.
Mechthild Löwenstein
Förderung der Lernkompetenz in der Pflegeausbildung Lehr-Lern-Kultur durch Lernportfolios verändern
123
Mechthild Löwenstein Aschaffenburg, Deutschland
OnlinePLUS Material zu diesem Buch ¿nden Sie auf http://www.springer.de/978-3-658-11784-9 Best of PÀege ISBN 978-3-658-11784-9 ISBN 978-3-658-11785-6 (eBook) DOI 10.1007/978-3-658-11785-6 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliogra¿e; detaillierte bibliogra¿sche Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikrover¿lmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer Fachmedien Wiesbaden ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media (www.springer.com)
Widmung
V
Für meine Töchter Sarah und Sophie
VI
Hinweise Aus Gründen der besseren Lesbarkeit ist die weibliche Form im Sinne der Gleichbehandlung sinngemäß in der angeführten männlichen Form enthalten, sofern diese nicht explizit benannt wird. Die Verwendung der nach den grammatikalischen Regeln der deutschen Sprache korrekten männlichen Sprachform stellt somit keine Diskriminierung dar, sondern ist in diesem Fall als geschlechterneutral zu verstehen. In der Pflegeausbildung sind Lernende nach Schulrecht ‚Schüler‘ und nach Arbeitsrecht ‚Auszubildende‘. Die beiden Begriffe werden in der vorliegenden Dissertation synonym verwandt.
Vorwort
VII
Vorwort In den letzte
