Hallo school!
- PDF / 2,234,541 Bytes
- 3 Pages / 595.276 x 841.89 pts (A4) Page_size
- 17 Downloads / 203 Views
SCHOOL! De overstap van kinderopvang naar groep 1 op de basisschool is voor de meeste kinderen best spannend. Ook voor ouders is het een enorme mijlpaal. Hoe kun je als pedagogisch medewerker deze overgang zo kindvriendelijk mogelijk laten verlopen voor peuters? TEKST WEIJA STEFFENS FOTO’S KINDCENTRUM ’T KICKERTJE, ADOBESTOCK
D
e acht peuters van de Peuterkleutergroep van Kindcentrum ’t Kickertje in Den Hoorn weten heel goed wat ze te wachten staat straks in groep 1. Hun groep zit letterlijk naast de klas; de ruimtes zijn van elkaar gescheiden door een wand met deur en ramen. De peuters kunnen dus ‘gluren bij de buren’. Maar daar blijft het niet bij. Iedere dag na het tienuurtje schuift de pedagogisch medewerker met haar peuters aan bij de kring van groep 1. Daarna mogen peuters en kleuters tot de lunch (verdie-
8 KINDEROPVANG | oktober 2020
pende) activiteiten doen. Dat kan in de klas of op de groep; de kinderen zijn daar vrij in. Pedagogisch medewerkers Dana van den Eijk en Inge Cornet zijn er enthousiast over. Dana: ‘Doordat de peuters vanaf hun derde jaar iedere dag over de vloer komen in groep 1, verloopt de overgang naar de basisschool heel soepel. Ze weten bij welke kinderen ze in de klas komen; vaak hebben ze al vriendjes en vriendinnetjes gemaakt. Ook kennen ze de juf al goed. Het is ontzettend mooi om te zien hoe geleidelijk en zonder spanning
de kinderen de overstap maken. Ze voelen zich vertrouwd bij hun nieuwe juf Gonny, maar weten ook dat Inge en ik het eerste jaar niet meteen uit beeld verdwijnen. Dat geeft de kinderen een heel veilig gevoel.’
KIJK VANUIT HET KIND Dit is een prachtig voorbeeld van een kindvriendelijke overgang van opvang naar basisschool, prijst pedagoog Simon Hay. Helaas is deze vorm nu nog eerder uitzondering dan regel in de kinderopvang. De overgang naar de basisschool wordt nog te
tuigd dat dit op meerdere vlakken meerwaarde heeft. Niet alleen zorg je ervoor dat het kind makkelijker de overstap maakt, ook versterk je zo de doorgaande lijn en de samenwerking tussen jouw opvang en de school.’
OPENSTAAN VOOR ELKAAR Een goede samenwerking tussen school en opvang is essentieel, beaamt ook Dana van ’t Kickertje. ‘De samenwerking met Gonny is gelijkwaardig. We staan voor 100 procent open voor elkaar en elkaars werkwijze. Dat moet ook, anders werkt deze constructie niet. Iedere ochtend voordat de kinderen binnenkomen, overleg ik met de juf wat er op de planning staat die dag. We gymmen bijvoorbeeld samen en spelen minstens een keer per dag samen buiten. Of ik schuif met mijn peuters aan als de klas een filmpje gaat kijken over het thema dat we behandelen. Want ook daarin is onze werkwijze identiek.’
OUDERBETROKKENHEID JAAR VAN 3 TOT 4
vaak benaderd vanuit de organisatie en te weinig vanuit het perspectief van het kind. Wat betekent deze stap voor het kind? Wat heeft een kind nodig? Wat geeft houvast? Daar zou het volgens Simon veel meer om moeten draaien. Het voorbeeld schetst goed wat een gelijkwaardige samenwerking tussen kinderopvang en onderwijs oplevert voor peuters. ‘Dit
Data Loading...
