Analysis of the Effects of an Episodic Memory Training Program on Institutionalized Elderly
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Analysis of the Effects of an Episodic Memory Training Program on Institutionalized Elderly Análisis de los efectos de un programa de entrenamiento de memoria episódica en ancianos institucionalizados Análise dos efeitos de um programa de treinamento de memória episódica em idosos institucionalizados Bruna Luísa de Souza Pereira 1
& Marcela
Mansur-Alves 1
# Associação Brasileira de Psicologia 2020
Abstract The objective of this study is to analyze the effects of an episodic memory training on the cognitive performance of institutionalized elderly. The sample consisted of 21 elderly individuals divided into experimental group (EG, n = 11, mean age = 75.82 years, SD = 9.70) and control group (CG, n = 10, mean age = 79.0 years, SD = 9.70). The EG underwent five episodic memory training sessions, and the CG participated in general stimulation activities. To evaluate the effects of the training, the following instruments were applied: cognitive screening scales, subtests of the brief neuropsychological assessment instrument (NEUPSILIN) (episodic verbal memory, semantic memory, visual memory, prospective memory, and oral language), and subtests of the Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI). The results indicate that there are effects of the training for the skills trained (episodic verbal memory). There are also effects of distal transfer for abilities that were not directly targeted by the intervention (semantic memory, visual memory, and on the scales for screening for cognitive symptoms). Limitations and impacts are discussed.
* Marcela Mansur-Alves [email protected]
1
Federal University of Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil
Trends in Psychology
Resumen El propósito de este estudio fue analizar los efectos de un entrenamiento de memoria episódica sobre el rendimiento cognitivo de las personas mayores institucionalizadas. La muestra consistió en 21 individuos ancianos divididos en Grupo Experimental / SG (n = 11, edad media = 75.82 años, SD = 9.70) y Grupo de Control / CG (n = 10, edad media = 79.0 años, SD = 9.70). El GE recibió cinco sesiones de entrenamiento de memoria episódica y el CG participó en actividades generales de estimulación. Para evaluar los efectos de la formación de los siguientes instrumentos se aplicaron: escalas de cribado cognitivo, Subpruebas Breve Instrumento de Evaluación neuropsicológica NEUPSILIN (memoria episódica verbal, memoria semántica, la memoria visual, la memoria prospectiva y el lenguaje oral) y subpruebas de la Escala de Inteligencia de Wechsler Abreviada - WASI. Los resultados indicaron que había efectos de la formación de las habilidades entrenadas (memoria episódica verbal) y no hubo efectos de la transferencia distal a habilidades que no se ataca directamente la intervención (memoria semántica, la memoria visual y las escalas de detección de síntomas cognitivos). Se discuten las limitaciones y los impactos. Resumo O estudo teve como objetivo analisar os efeitos de um treino de memória episódica sobre o desempenho cognitivo de idosos institucionalizados.
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