Verstehen ohne zu verstehen Soziologische Systemtheorie und Hermeneu
Verstehensprobleme des Alltags, die in Talkshows und populären Ratgebern als vermeidbares Defizit behandelt werden, sind im Sinne der soziologischen Systemtheorie Niklas Luhmanns ganz normale, unspektakuläre Phänomene. Iris Wittenbecher vergleicht den Ans
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Zugänge zur Moderne Herausgegeben von Armin Nassehi
Zugänge zur Moderne Wenn es einen wissenschaftlichen Sinn hat, von "Moderne" zu reden, dann ist es dieser: unter gesellschaftlichen Bedingungen und kulturellen Voraussetzungen zu leben, die sich selbst zum Thema und zum Problem geworden sind, in einer Welt zu leben, in der jeder Standpunkt als Standpunkt sichtbar wird und in der sich der Verlust von und die Suche nach archimedischen Gewißheiten gegenseitig steigern. Zweifellos ist die "Moderne" damit sowohl Gegenstand als auch Erfindung der Sozialwissenschaften - ein Projekt, das exakt dadurch entsteht, daß man es sucht. Die Reihe "Zugänge zur Moderne" versammelt Arbeiten aus verschiedenen sozialwissenschaftlichen Disziplinen, die in zweifacher Weise einen Zugang zur Moderne suchen: Sie haben jenes radikal immanente, selbstbezügliche, nicht mehr von außen wahrnehmbare, sich allen Versuchen eindimensionaler Interpretation entziehende Zeitalter zum Gegenstand. Und sie muten sich ebenso radikal immanente und selbstbezügliche Betrachtungsweisen und Methoden zu, wie es ihr Gegenstand erzwingt.
Iris Wittenbecher
Verstehen ohne zu verstehen Soziologische System theorie und Hermeneutik in vergleichender Differenz Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Armin Nassehi
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Die Deutsche Bibliothek - ClP-Einheitsaulnahme Wittenbecher, Iris: Verstehen ohne zu verstehen : soziologische Systemtheorie und Hermeneutik in vergleichender Differenz / Iris Wiftenbecher. Mit einem Geleilw. von Armin Nassehi. (DUV : S()zialwissenschaftl (Zugănge zur Moderne) Zugl.: Munster, Unlv., DISS., 1999 ISBN 978-3-663-09107-3 (eBook) ISBN 978-3-8244-4361-1 DOI 10.1007/978-3-663-09107-3
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1999 Ursprungllch erschlenen bel Deutscher Universităts-Veriag GmbH, Wiesbaden 1999 lektorat: Ute Wrasmann / Monika Mulhausen Das Werk einschlieBlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschutzt. Jede Verwertung auBerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulăss!9 und stralbar. Das gilt insbesondere lur Verviellăltigun gen, Ubersetzungen, Mikroverlilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. http://www.duv.de
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ISBN 978-3-8244-4361-1
Ganz alteuropäisch: Alles Verstehen ist daher immer zugleich ei
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