Schieflagen im Bildungssystem Die Benachteiligung der Migrantenkinde
Die PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wi
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Interkulturelle Studien Band 16 Herausgegeben von Georg Auernheimer Wolf-Dietrich Bukow Christoph Butterwegge Hans-Joachim Roth Erol Yildiz
Georg Auernheimer (Hrsg.)
Schieflagen im Bildungssystem Die Benachteiligung der Migrantenkinder 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar.
. 1. Auflage 2003 2., überarbeitete und erweiterte Auflage August 2006 Alle Rechte vorbehalten © VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2006 Lektorat: Stefanie Laux Der VS Verlag für Sozialwissenschaften ist ein Unternehmen von Springer Science+Business Media. www.vs-verlag.de Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Satz: ITS Text und Satz, Anne Fuchs, Pfofeld-Langlau Druck und buchbinderische Verarbeitung: Krips b.v., Meppel Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in the Netherlands ISBN-10 3-531-15011-1 ISBN-13 978-3-531-15011-6
Inhaltsverzeichnis Georg Auernheimer Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1 Die PISA-Studien – Herausforderung und Chance Anne Ratzki Skandinavische Bildungssysteme – Schule in Deutschland. Ein provokanter Vergleich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Ingrid Gogolin Chancen und Risiken nach PISA – über die Bildungsbeteiligung von Migrantenkindern und Reformvorschläge . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Uwe Hunger / Dietrich Thränhardt Der Bildungserfolg von Einwandererkindern in den westdeutschen Bundesländern. Diskrepanzen zwischen der PISA-Studie und den amtlichen Schulstatistiken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrationskindern Reimer Kornmann Die Überrepräsentation ausländischer Kinder und Jugendlicher in Sonderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen . . . . . . . . . . . . . . . .
71
Mechthild Gomolla Fördern und Fordern allein genügt nicht! Mechanismen institutioneller Diskriminierung von Migrantenkindern im deutschen Schulsystem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
87
Mona Granato Zunehmende Chancenungleichheit für junge Menschen mit Migrationshintergrund auch in
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