Erforschung inklusiver Aspekte von Gruppenmusiziersituationen
Im Mittelpunkt des Beitrags steht die Frage, wie Gruppenmusizieren als spezifische Aktivität Kultureller Bildung und dessen „inklusive“ Aspekte angemessen erforscht werden können. Als Grundlage der Diskussion um die Gegenstandsangemessenheit wird Bezug au
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Esther Pürgstaller · Sebastian Konietzko Nils Neuber Hrsg.
Kulturelle Bildungsforschung Methoden, Befunde und Perspektiven
Bildung und Sport Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) Band 24 Reihe herausgegeben von Nils Neuber, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland Michael Krüger, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland
Das Bildungsthema gehört zu den zentralen Herausforderungen moderner Gesellschaften. Bildungsstandards, Bildungsnetzwerke, Bildungsmonitoring u.v.m. sollen nach den ernüchternden Ergebnissen der PISA-Studien zu Beginn des 21. Jahrhunderts zu einer Qualitätssteigerung des deutschen Bildungssystems beitragen. Dabei geht es um mehr als nur eine erneute Bildungsreform. Sichtbar werden vielmehr die Konturen eines umfassenden und grundlegenden Strukturwandels des Erziehungs- und Bildungssystems. Von Sport ist in diesem Zusammengang allerdings selten die Rede. Dabei ist die pädagogische Bedeutung von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten unstrittig. Bildungsprozesse blieben unvollständig, würden sie körperlich-leibliche Dimensionen des Lernens ausblenden. Mit der Reihe „Bildung und Sport“ sollen die Bildungspotenziale des Sports vor dem Hintergrund aktueller Bildungsdebatten ausgelotet werden. Dabei wird eine sozialwissenschaftliche Perspektive eingenommen. Die Reihe eignet sich insbesondere für empirische Forschungsarbeiten mit pädagogischer, soziologischer und psychologischer Ausrichtung. Darüber hinaus werden theoretische Arbeiten zur Bildungsdiskussion im Sport berücksichtigt. Das Centrum für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) ist ein Forschungsverbund, der am Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster angesiedelt ist. Der Forschungsverbund zielt auf die Förderung schulischer und außerschulischer Bildungsforschung im Sport.
Weitere Bände in der Reihe http://www.springer.com/series/12751
Esther Pürgstaller · Sebastian Konietzko · Nils Neuber (Hrsg.)
Kulturelle Bildungsforschung Methoden, Befunde und Perspektiven
Hrsg. Esther Pürgstaller Institut für Sportwissenschaft Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Nordrhein-Westfalen Deutschland
Sebastian Konietzko Münster, Nordrhein-Westfalen Deutschland
Nils Neuber Institut für Sportwissenschaft Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Nordrhein-Westfalen Deutschland
ISSN 2512-0697 ISSN 2512-0700 (electronic) Bildung und Sport ISBN 978-3-658-30601-4 ISBN 978-3-658-30602-1 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-658-30602-1 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. © Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorher
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