Jugend und Sozialisation
Sozialisationsprozesse lassen sich nur mit Bezug auf Lebenslauf und Lebensphasen behandeln. Dieses Lehrbuch bietet einen umfassenden und prägnanten Überblick zur Sozialisation im Jugendalter. Es führt in zentrale Begriffe ein und stellt bedeutende Theorie
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Basiswissen Sozialisation Band 3
Jutta Ecarius Marcel Eulenbach Thorsten Fuchs Katharina Walgenbach
Jugend und Sozialisation
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1. Auflage 2011 Alle Rechte vorbehalten © VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011 Lektorat: Stefanie Laux VS Verlag für Sozialwissenschaften ist eine Marke von Springer Fachmedien. Springer Fachmedien ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media. www.vs-verlag.de Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Druck und buchbinderische Verarbeitung: Ten Brink, Meppel Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in the Netherlands ISBN 978-3-531-16565-3
Inhalt
1
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2 2.1 2.2 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.4 2.4.1
Jugend – Theoretische Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Begriffsklärung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Historische Entwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zentrale jugendtheoretische Ansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pädagogische Ansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Generationentheoretische Ansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entwicklungstheoretische Ansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Individualisierungstheoretische Ansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aktuelle interdisziplinäre Ansätze. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cultural Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jugend und soziale Heterogenität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Historische Perspektiven: Die Anerkennung sozialer Heterogenität als Ergebnis kritischer Interventionen . . . . . . . . . . . . . 2.4.2 Soziale Heterogenität – Definition und Problemhorizonte . . . . . . . . . 2.4.3 Sozialisationsforschung und soziale Heterogenität: Schicht, Geschlecht und Migration . . . . . . . . . . . . .
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