Politik und Wirtschaft unterrichten
Vor dem Hintergrund zunehmender Komplexität wirtschaftlicher Zusammenhänge, wachsender Internationalisierung und Globalisierung wird eine solide ökonomische Grundbildung aller Schülerinnen und Schüler immer wichtiger. Da in den meisten Bundesländern kein
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Georg WeiBeno (Hrsg.)
Politik und Wirtschaft unterrichten
III
VS VERLAG FOR SOZIALWISSENSCHAFTEN
Bibliografische Information oer Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet uber abrufbar.
Lizenzausgabe desgleichnamigen Titels bei der Bundeszentrale fOr politische Bildung
1.Auflage Januar 2006 Aile Rechte vorbehalten © VS verlagfOr Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2006 © Bundeszentrale fOr polltische Bildung 2006
Der VS Verlag fOr Sozialwissenschaften isteinUnternehmen vonSpringer Science+Business Media. www.vs-verlag.de Das Werk einschlieBlich alter seiner Teile ist urheberrechtlich geschutzt. Jede verwertung auBerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohneZustimmung desVerlags unzulassig undstrafbar. Das gilt insbesondere fOr vervielfattigungen, Obersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung undverarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten waren und dahervon jedermann benutztwerden dOrften. Umschlaggestaltung: KOnkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Druck und buchbinderische Verarbeitung: Bercker Graphische Betriebe, Kevelaer Gedruckt auf saurefrelern und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in Germany ISBN 3-531-14899-0
Inhalt
Vorwort
7
GEORG WEISSENO
Einleitung
I.
Perspektiven der Bezugswissenschaften
9
17
UWE ANDERSEN
Das wirtschaftswissenschaftliche Element in der Politikwissenschaft
18
GERHARD WILLKE
Das politische Element in der Okonomik
37
II.
61
Politikdidaktische Perspektiven
JOACHIM DETJEN
Wie viel Wirtschaft braucht die politische Bildung?
62
PETER MASSING
Okonomische Bildung in der Schule. Positionen und Kontroversen
80
GOTTHARD BREIT
Unterschiedliches Grundwerteverstandnis im Fach »Politik und Wirtschaft«
93
DAGMAR RICHTER
Zum Beispiel Brandscapes - wer klart tiber okonomische Sozialisationsprozesse auf?
107
GEORG WEISSENO
Kernkonzepte der Politik und Okonomie - Lernen als Veranderung mentaler Modelle
120
III. Perspektiven der Wirtschaftsdidaktik
143
HANS KAMINSKI
Wie viel Politik braucht die okonomische Bildung?
144 5
Inhalt KARIN ASCHENBRUCKER
Okonornische Bildung und Kompetenz im allgemein bildenden Unterricht
161
GUNTHER SEEBER
Wirtschaftskategorien erscWieBen die okonomische Perspektive: Grundlagen und unterrichtspraktische Relevanz
174
KLAUS-PETER KRUBER
Okonomische Bildung - ein Beitrag zur Allgemeinbildung? Eine immer wieder neue Frage an den Wirtschaftsunterricht
187
THOMAS RETZMANN
Ober das Verhaltnis von okonomischer und politischer Bildung
203
REINHOLD HEDTKE
Integrative politische Bildung
216
IV. Unterrichtspraxis
231
TILMAN GRAMMES
Unterrichtsmodelle Wirtschaft und Politik
232
INGO JUCHLER
Arbeitslosigkeit in d
