Bildung und Teilhabe Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdroh
Wie kaum eine andere soziale Kategorie gilt insbesondere Bildung als Bedingung der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben schlechthin. Nur wer gebildet ist, sei in der Lage, den Anforderungen moderner Lebensverhältnisse Rechnung zu tragen und sie nicht nur
- PDF / 4,656,622 Bytes
- 320 Pages / 419.528 x 595.276 pts Page_size
- 60 Downloads / 271 Views
Bildung und Teilhabe Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung
Bildung und Teilhabe
Ingrid Miethe · Anja Tervooren Norbert Ricken (Hrsg.)
Bildung und Teilhabe Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung
HerausgeberInnen Ingrid Miethe Justus-Liebig-Universität Gießen Deutschland
Norbert Ricken Ruhr-Universität Bochum Deutschland
Anja Tervooren Universität Duisburg-Essen Deutschland
ISBN 978-3-658-13770-0 ISBN 978-3-658-13771-7 (eBook) DOI 10.1007/978-3-658-13771-7 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen National bibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS © Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informa tionen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Lektorat: Stefanie Laux Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist Teil von Springer Nature Die eingetragene Gesellschaft ist Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Die Anschrift der Gesellschaft ist: Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, Germany
Inhaltsverzeichnis
Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Grundlagentheoretische Perspektiven Zum Verhältnis von Allgemeinem und Besonderem in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Thema der Inklusion als Herausforderung Anja Tervooren
11
Teilhaben – Teil sein – Anteil nehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anthropologische Argumente der Zugehörigkeit Cornelie Dietrich
29
Verletzlichkeit und Teilhabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Carsten Heinze
47
Teilhabe und Teilung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ralf Mayer
65
„Bildungsbiographien“ als Norm und Leistung gesellschaftlicher Teilhabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Biographietheoretische Perspektiven Bettina Dausien
87
V
VI
Inhaltsverzeichnis
Inklusion im Widerstreit . .
Data Loading...
