Interkulturelles Verstehen in Schulen des Ruhrgebiets Gemeinsam glei
Ronald Kurt und Jessica Pahl gehen in ihrer empirischen Studie der Frage nach, wie kulturelle Differenzen in modernen multikulturellen Gesellschaften sozial integriert werden können. Antworten auf diese Frage suchen sie in der gesellschaftlichen Praxis: i
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Interkulturelles Verstehen in Schulen des Ruhrgebiets Gemeinsam gleich und anders sein
Interkulturelles Verstehen in Schulen des Ruhrgebiets
Ronald Kurt • Jessica Pahl
Interkulturelles Verstehen in Schulen des Ruhrgebiets Gemeinsam gleich und anders sein
Ronald Kurt Bochum, Deutschland
Jessica Pahl Dortmund, Deutschland
ISBN 978-3-658-08476-9 ISBN 978-3-658-08477-6 (eBook) DOI 10.1007/978-3-658-08477-6 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist Teil von Springer Nature Die eingetragene Gesellschaft ist Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Inhalt
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Einleitung ................................................................................................ 9 Interkulturalität – Multikulturalität ......................................................... 13 Kultur ......................................................................................................... 14 Fremd ......................................................................................................... 16 Das Forschungsprojekt „Interkulturelles Verstehen in Schulen des Ruhrgebiets“ ....................................................................................... 17 1.5 Die Grundidee .......................................................................................... 18 1.6 Das Forschungsdesign ............................................................................. 20 1.1 1.2 1.3 1.4
2
3
Exkurs: Improvisation .......................................................................... 23 2.1 Improvisation – eine Begriffsdefinition ................................................ 23 2.2 Improvisation als Methode der Sozialforschung .................................. 25 2.3 Narratives Interview – Gruppendiskussion – Improvisationstheater 25 2.4 Improvisationstheater
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