Leiderschap in de praktijk
- PDF / 267,179 Bytes
- 3 Pages / 595.276 x 841.89 pts (A4) Page_size
- 26 Downloads / 213 Views
Istock en Adobestock
I
leidinggevende in een organisatie voor kinderopvang, al waren er ook enkele schoolleiders en pedagogische professionals aanwezig. Het beeld dat eruit naar voren kwam, komt overeen met onderzoek onder leidinggevenden van
In de literatuur worden drie leiderschapstaken onder-
kinderopvangorganisaties in Finland. De meeste tijd gaat
scheiden, namelijk managementtaken, pedagogische
zitten in managementtaken; van de aanwezigen gaven 73
taken en hrm-taken. Managementtaken zijn noodzakelijk
mensen aan dat zij meestal de managementrol nemen. 27
om het dagelijkse werken binnen de organisatie goed te
mensen noemden de hrd-rol en 15 de pedagogische rol.
laten verlopen. Deze gaan bijvoorbeeld over het regelen dat de financiën op orde zijn, dat alle voorzieningen aan-
Optimaal ontwikkelen
wezig zijn en dat alle groepen voldoende personele bezet-
Managementtaken zijn van belang om het werk goed te
ting hebben. Pedagogische taken zijn bedoeld om het
laten verlopen, maar uit onderzoek bij succesvolle kinder-
leren en het welzijn van de kinderen te optimaliseren.
opvangorganisaties en basisscholen wordt duidelijk dat
Vanuit welke visie op leren en opvoeden wordt er ge-
de pedagogische en hrd-taken belangrijker zijn als het
werkt? Hierbij gaat het bijvoorbeeld over het spreken met
gaat om het leren van de kinderen en de professionals.
de pedagogisch medewerkers over de wijze waarop een
Pedagogisch medewerkers die samen werken aan het in-
hoek goed kan worden ingericht. De hrm-taken – of agogi-
richten van rijke spelsituaties en onderzoeken op welke
sche taken –, en dan vooral de hrd-taken (dat deel van het
wijze ze de kinderen hierbinnen meerdere leeractiviteiten
hrm-beleid dat gericht is op het leren van de medewer-
kunnen laten ondernemen, en welke pedagogisch-didacti-
kers), zijn bedoeld om het leren en het welzijn van de
sche praktijken daaraan bijdragen, zorgen ervoor dat
professionals te optimaliseren. Hierbij gaat het bijvoor-
kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Als pedago-
beeld over het geven van feedback op het pedagogisch-
gisch medewerkers gestimuleerd worden om te leren van
didactisch handelen van de pedagogische medewerkers.
het leren van de kinderen, dan ontwikkelen de kinderen
Welke rol?
zich nog beter. Net zoals pedagogisch medewerkers nagaan wat de kinderen nodig hebben voor hun ontwikke-
Ik heb deelnemers aan het congres gevraagd welke rol zij
ling, onderzoeken en stimuleren succesvolle leidingge-
het meeste nemen. Het merendeel van de deelnemers is
venden het leren van de professionals. Leidinggevenden
36
MANAGEMENT
Blue Planet Studio / stock.adobe.com
die leidinggeven aan het leren van de pedagogisch mede-
hrd- taken verrichten. Leidinggevenden hebben geen goed
werkers zijn succesvolle leidinggevenden.
beeld van wat er van hen verwacht wordt. Uit mondiaal
Toekomstbehendig
onderzoek naar succesvolle schoolsystemen (zoals bijvoorbeeld Finland, Ontario en Singapore) komt naar voren dat
Leidinggevenden leren van het leren van de peda
Data Loading...
