Lernen und Erfahrung. Epagogik Herausgegeben von Malte Brinkmann
Günther Buck legt in dieser Studie eine phänomenologisch-hermeneutische Theorie des Lernens, des Beispiels und der Analogie vor, die für Pädagogik sowie für Sozial- und Kulturwissenschaften von grundlegender Bedeutung ist. Der Prozess der Erfahrung im Ler
- PDF / 3,855,418 Bytes
- 259 Pages / 419.528 x 595.276 pts Page_size
- 116 Downloads / 245 Views
Günther Buck
Lernen und Erfahrung. Epagogik Herausgegeben von Malte Brinkmann
Phänomenologische Erziehungswissenschaft Band 5 Reihe herausgegeben von Malte Brinkmann, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Deutschland Wilfried Lippitz, Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen, Deutschland Ursula Stenger, Universität zu Köln, Köln, Deutschland
Phänomenologie als internationale Denk- und Forschungstradition ist in der Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft eine eigenständige Forschungsrichtung, deren Potenziale in dieser Reihe ausgelotet werden. Anknüpfend an die phänomenologisch-philosophischen Neubestimmungen des Erfahrungsbegriffs ist es ihr Anliegen, pädagogische Erfahrungen in ihren sinnlich-leiblichen, sozialen, temporalen und machtförmigen Dimensionen sowohl theoretisch als auch empirisch zu beschreiben, zu reflektieren und handlungsorientierend auszurichten. Sie versucht, in pädagogischen Situationen die Gegebenheit von Welt im Vollzugscharakter der Erfahrung sichtbar zu machen. Wichtig dabei ist auch die selbstkritische Sichtung ihrer eigenen Traditionen und ihrer oftmals kontroversen Geltungs- und Erkenntnisansprüche. Phänomenologische Erziehungswissenschaft bringt ihre Erkenntnisse im Kontext internationaler und interdisziplinär wissenschaftlicher Theorie- und Erfahrungsbezüge ein und versucht, diese im erziehungswissenschaftlichen Fachdiskurs kritisch zu bewähren.
Weitere Bände in der Reihe http://www.springer.com/series/13404
Günther Buck
Lernen und Erfahrung. Epagogik Herausgegeben von Malte Brinkmann
Autor Günther Buck (verstorben) Universität Stuttgart Stuttgart, Deutschland
Hrsg. Malte Brinkmann Humboldt-Universität zu Berlin Berlin, Deutschland
ISSN 2512-126X ISSN 2512-1278 (electronic) Phänomenologische Erziehungswissenschaft ISBN 978-3-658-17097-4 ISBN 978-3-658-17098-1 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-658-17098-1 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS © Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von allgemein beschreibenden Bezeichnungen, Marken, Unternehmensnamen etc. in diesem Werk bedeutet nicht, dass diese frei durch jedermann benutzt werden dürfen. Die Berechtigung zur Benutzung unterliegt, auch ohne gesonderten Hinweis hierzu, den Regeln des Markenrechts. Die Rechte des jeweiligen Zeicheninhabers sind zu beachten. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informa tionen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag, noch die Au
Data Loading...
