Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 Status quo und Entwicklungen
Der Rechnungswesenunterricht macht in den Curricula der 55 kaufmännischen Ausbildungsberufe ca. 38 Prozent der Inhalte aus – dennoch zeigen Studien der vergangenen Jahrzehnte Lernschwierigkeiten in diesem Bereich. Gleichzeitig verändern sich im Zuge der D
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rner Rechnungswesenunterricht 2020 Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive
Moderner Rechnungswesenunterricht 2020
Florian Berding · Heike Jahncke · Andreas Slopinski (Hrsg.)
Moderner Rechnungs wesenunterricht 2020 Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive
Hrsg. Florian Berding Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Oldenburg, Deutschland
Heike Jahncke Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Oldenburg, Deutschland
Andreas Slopinski Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Oldenburg, Deutschland
ISBN 978-3-658-31145-2 ISBN 978-3-658-31146-9 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-658-31146-9 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen National bibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. © Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von allgemein beschreibenden Bezeichnungen, Marken, Unternehmensnamen etc. in diesem Werk bedeutet nicht, dass diese frei durch jedermann benutzt werden dürfen. Die Berechtigung zur Benutzung unterliegt, auch ohne gesonderten Hinweis hierzu, den Regeln des Markenrechts. Die Rechte des jeweiligen Zeicheninhabers sind zu beachten. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informa tionen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag, noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Der Verlag bleibt im Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutionsadressen neutral. Springer VS ist ein Imprint der eingetragenen Gesellschaft Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH und ist ein Teil von Springer Nature. Die Anschrift der Gesellschaft ist: Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, Germany
Inhaltsverzeichnis
Florian Berding, Heike Jahncke und Andreas Slopinski Digitalisierung als Treiber von Reformen im Rechnungswesenunterricht. Eine Einführung in den Sammelband ............................................................................................. 1
I
Status quo und zukünftige Perspektiven des Rechnungswesenunterrichts
Robert W. Jahn Noch mal anders?! Analyse unterrichtlicher Sichtstrukturen im Rechnungswesenunterricht .........................................................
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