Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische
Die soziokulturellen, technologischen und wirtschaftlichen Entwicklungen der letzen Jahrzehnte haben zu einem erheblichen und in seiner weiteren Dynamik noch nicht absehbaren Wandel der Beschäftigungsbiographien geführt. Als Folge dieser Entwicklung schei
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Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung
SOZIALWI SSEN SCHAFT
Sebastian Junger
Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhaltnisse und praktische Gestaltungsmoglichkeiten
Deutscher Universitats-Verlag
Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet Ober abrufbar.
Der Abschlussbericht "Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung: Arbeitsbericht Ober die Erforschung ihrer theoretischen Bedingungsverhaltnisse und praktischen Gesta"ltungsmoglichkeiten" entstand im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprogramms "Lernkultur Kompetenzentwicklung". Das Programm wird gefordert aus Mitteln des Bundesministeriums fOr Bildung und Forschung sowie aus Mitteln des Europaischen Sozialfonds.
1. Auflage Marz 2004
Aile Rechte vorbehalten © Deutscher Universitats-Verlag/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004 Lektorat: Ute Wrasmann / Britta Gohrisch-Radmacher Der Deutsche Universitats-Verlag ist ein Unternehmen von Springer Science+Business Media. www.duv.de Das Werk einschlieBlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschOtzt. Jede Verwertung auBerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verla.~s unzulassig und strafbar. Das gilt insbesondere fOr Vervielfaltigungen, Ubersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in dies em Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten waren und daher von jedermann benutzt werden dOrften. Umschlaggestaltung: Regine Zimmer, Dipl.-Designerin, Frankfurt/Main Gedruckt auf saurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier ISBN-13:978-3-82444562-2 e-ISBN-13:978-3-322-81328-2 001: 10.1007/978-3-322-81328-2
Vorwort Die vorliegende Arbeit ist die Oberarbeitete Version des Abschlussgutachtens zum Teilprojekt "Forschungen zum Zusammenhang zwischen Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung" in dem vom BMBF geforderten und von AWBFI QUEM beauftragten Projektverbund "Lernkultur Kompetenzentwicklung". Das Projekt wurde von Marz 2001 bis Oktober 2002 von Prof. Dr. Siegfried J. Schmidt und mir am Institut fOr Kommunikationswissenschaft der Westfalischen Wilhelms-Universitat MOnster bearbeitet. Die "Forschungen zum Zusammenhang zwischen Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung" waren im Projektverbund dem Bereich Grundlagenforschung
zugeordnet.
Grundlagenforschung
ist
in
vielen
Bereichen des Wissenschaftsbetriebes immer noch gleichermar..en Luxus und Stiefkind. Besonders im Phanomenbereich "Lernkultur und Kompetenzentwicklung", wo die verschiedensten Diskurse (Politik, Wirtschaft, Erziehung, Weiterbildung, ... ) mit Vehemenz auf die Losung akuter Probleme und dam it auf anwendungsnah
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