Zur Ordnung der Anerkennung Eine Rekonstruktion von Legitimationsmus
Paul Vehse untersucht Anerkennungsproblematiken, die in der Gedenkstättenpädagogik im Bestreben um ein anerkennendes Gedenken an die Verfolgten des Nationalsozialismus entstehen. In der mit Judith Butler fundierten Studie werden die von Axel Honneth formu
- PDF / 4,634,646 Bytes
- 337 Pages / 419.528 x 595.276 pts Page_size
- 84 Downloads / 223 Views
Zur Ordnung der Anerkennung Eine Rekonstruktion von Legitimationsmustern in der Gedenkstättenpädagogik
Zur Ordnung der Anerkennung
Paul Vehse
Zur Ordnung der Anerkennung Eine Rekonstruktion von Legitimationsmustern in der Gedenkstättenpädagogik Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Hans-Christoph Koller
Paul Vehse Technische Universität Chemnitz Chemnitz, Deutschland Dissertation Universität Hamburg, 2019
ISBN 978-3-658-30348-8 ISBN 978-3-658-30349-5 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-658-30349-5 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen National bibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. © Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von allgemein beschreibenden Bezeichnungen, Marken, Unternehmensnamen etc. in diesem Werk bedeutet nicht, dass diese frei durch jedermann benutzt werden dürfen. Die Berechtigung zur Benutzung unterliegt, auch ohne gesonderten Hinweis hierzu, den Regeln des Markenrechts. Die Rechte des jeweiligen Zeicheninhabers sind zu beachten. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informa tionen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag, noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Der Verlag bleibt im Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutionsadressen neutral. Springer VS ist ein Imprint der eingetragenen Gesellschaft Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH und ist ein Teil von Springer Nature. Die Anschrift der Gesellschaft ist: Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, Germany
Geleitwort Den Ausgangspunkt der vorliegenden Studie stellt die Beobachtung dar, dass das Sprechen über den Nationalsozialismus und seine Verbrechen vor dem Problem steht, nationalsozialistische Begriffe und Bezeichnungen, die zur Identifizierung der vom NS-System Verfolgten dienten, einerseits „zitierend aufgreifen zu müssen, sich andererseits aber davon auch kritisch distanzieren zu wollen“ (S. 1). Vor diesem Hintergrund geht die Studie der Frage nach, wie pädagogische Mitarbeiter*innen bei geführten Rundgängen in Gedenkstätten dieses Problem bearbeiten und den Umgang mit nationalsozialistischer Terminologie gestalten. Den Gegenstand der Untersuchung bilden Audioaufzeichnungen von insgesamt zwölf Rundgängen in KZ-Gedenkstätten bzw. NS-Täterorten, von denen zwei für eine ausführliche exemplarische Analyse und Interpretation ausgewählt wurden. Die Auswertung dieser Dokumen
Data Loading...
