Promotion in den Geisteswissenschaften Modelle der Doktorandenausbil
Eva Bosbachs Studie liefert erstmals eine umfassende Analyse existierender Promotionsmöglichkeiten, einen detaillierten Vergleich mit Programmen in den USA sowie ein Instrumentarium zur Bewertung vorhandener und zur Konzeption künftiger Promotionsmodelle
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VS RESEARCH
Eva Bosbach
Promotion in den Geisteswissenschaften Modelle der Doktorandenausbildung in Deutschland und den USA
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar.
Zugl. Dissertation an der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln, 2010
1. Auflage 2011 Alle Rechte vorbehalten © VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011 Lektorat: Dorothee Koch | Monika Mülhausen VS Verlag für Sozialwissenschaften ist eine Marke von Springer Fachmedien. Springer Fachmedien ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media. www.vs-verlag.de Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in Germany ISBN 978-3-531-18329-9
Inhalt
Zusammenfassung .............................................................................................. 9 1
Doktorandenausbildung und ihre Reform – eine Einführung ............. 11 1.1 Überlegungen zur Notwendigkeit einer zweifachen Refokussierung .................................................................................. 11 1.2 Von der Lehrberechtigung zum Wissenschaftsnachweis – Funktionswandel der Promotion über zehn Jahrhunderte .................. 15 1.3 Fachübergreifende Rahmenbedingungen und fachspezifische Implikationen der Promotionsreform seit 1990 ................................. 27 1.4 Promotionsforschung in der Germanistik: Forschungsstand und Desiderate .......................................................................................... 35 1.5 Erfolgsrezept germanistische Promotion? Fragen, Ziele und Methoden dieser Arbeit...................................................................... 40
2
Germanistik in Deutschland .................................................................... 45 2.1 Kontext der Geisteswissenschaften .................................................... 45 2.2 Germanistik als Universitäts- und Studienfach .................................. 52 2.3 Aktuelle Herausforderungen .............................................................. 68
3
Promovieren in der Germanistik ............................................................ 79 3.1 Promotionsmodelle .....................
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