Digitale prentenboeken
- PDF / 2,090,866 Bytes
- 2 Pages / 595.276 x 841.89 pts (A4) Page_size
- 25 Downloads / 211 Views
GITALE
JAAR VAN 2 TOT 6
prentenboeken Voorlezen is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen, dat weten we. Maar dat je daar ook digitale prentenboeken voor kunt gebruiken is voor veel pm’ers nieuw. Zes kinderopvangorganisaties deden mee aan een pilot, de resultaten zijn positief. ‘Begrippen worden levendig en kinderen begrijpen écht waar het over gaat.’ TEKST MARIËLLE VAN BUSSEL FOTO LINDA VELDMAN, BEELD GOTTMER UITGEVERS
R
upsje Nooitgenoeg, wie kent hem niet? Het prentenboek over de rups met de onstilbare honger is 50 jaar na zijn geboorte nog steeds populair. Ook in de kinderopvang is het nog steeds een gewild voorleesboek. Zo ook bij Pluskinderopvang in Meppel: Linda Veldman is hier locatiecoördinator en ze pakt het boek nog regelmatig uit de kast. Maar niet alleen om het voor te lezen. Sterker, ze bekijkt het boek met de kinderen, leest níet voor, maar start vervolgens wel een filmpje waarin de rups zich een weg door de blaadjes eet. Pas daarna leest ze zélf voor.
PILOT Pluskinderopvang was één van de zes kinderopvangorganisaties die meedeed aan de BoekStart-pilot Werken met digitale prentenboeken. We praten erover met Julienne van den Heuvel, programmaspecialist BoekStart bij Stichting Lezen. ‘Voorlezen is voor elk kind goed,’ vertelt ze, ‘helemaal voor taalzwakke kinderen’. En dat blijkt ook te gelden voor digitale prentenboeken. Julienne: ‘Recent is onderzoek gedaan onder peuters in anders-
26 KINDEROPVANG | december 2020
talige gezinnen. Daaruit bleek dat een digitaal prentenboek bij kinderen met een vve-indicatie zelfs meer effect heeft op hun woordenschat dan een fysiek boek.
‘Nog meer schermpjes? Hoe verkoop je dat aan de ouders?’
De beleving van het verhaal komt beter over, omdat de technische mogelijkheden van het digitale boek het verhaalbegrip ondersteunen.’ Zo kun je bijvoorbeeld inzoomen op een gedeelte van het plaatje om aan te geven waar het over gaat. Of je ziet het gezicht van een meisje rood worden als het verlegen is. Emoties kunnen ondersteund worden met muziek, om het gevoel nog beter over te brengen. En in Rupsje Nooitgenoeg zie je de zon daadwerkelijk opkomen.
GEEN VERVANGER ‘Een digitaal prentenboek is een aanvulling op het fysieke boek, geen vervanger’,
benadrukt Julienne. ‘Het gaat juist om de combinatie. Bij een digitaal prentenboek zie je geen letters voorbijkomen, dus die verbinding tussen klanken en letters is er niet. Daarbij moet je leren omgaan met fysieke boeken. Het goed kunnen lezen van teksten is belangrijk voor de rest van je leven.’ Linda merkt inderdaad dat de combinatie werkt. ‘Als je eerst het fysieke boek samen met een groepje kinderen bekijkt, en bespreekt waar het over zou kunnen gaan, werk je aan het voorspellend vermogen. Wie zijn de personages? Wat zou er kunnen gebeuren? Pas daarna bekijken we de digitale versie. Omdat we het verhaal dan al grofweg hebben besproken, is er herkenning. Begrippen worden levendig en kinderen begrijpen écht waar het over gaat. Helemaal als ik het boek tot slot wél ga voorlezen.’
SCEPSIS Zes kinderopvangorganisaties met
Data Loading...
