3 Vragen over Opleidingsboost op de seh
- PDF / 2,661,744 Bytes
- 4 Pages / 609.449 x 807.874 pts Page_size
- 21 Downloads / 172 Views
OVERDRACHT
volg Nursing op Twitter: @nursing_nl
BOEK Beurskens e.a.
Met de derde druk is het boek Meten in de praktijk nu ook goed bruikbaar voor verpleegkundigen. Het accent ligt op de patiënt reported outcomes. Aan de hand van een stappenplan leer je het juiste meetinstrument te selecteren, uitkomsten te interpreteren en deze te integreren in het behandelproces.
3 VRAGEN OVER
Meten in de praktijk
Opleidingsboost op de seh
Meten in de praktijk
Stappenplan voor het gebruik van meetinstrumenten in de gezondheidszorg Derde, herziene druk
Onder redactie van: Sandra Beurskens Roland van Peppen Raymond Swinkels Hester Vermeulen Harriët Wittink
• Meten in de praktijk • Sandra Beurskens, Roland van Peppen, Raymond Swinkels, Hester Vermeulen, Harriët Wittink • Bohn Stafleu van Loghum, bsl.nl • ¤ 39,95
PODCAST In de podcastserie Ambulance gaat ambulanceverpleegkundige Ivo van Asperen in gesprek met gasten over de wereld van de ambulance. Natuurlijk gaat het over de impact van covid-19, maar er zijn ook afleveringen over het begeleiden van jonge professionals op de ambulance en over veerkracht. • Ambulance – De Podcast • Te beluisteren op Spotify en Apple Podcasts • Ambulancepodcast. nl, ook te volgen op Instagram
nursing | september 2020
Wie: Gerrit van de Groep is klinisch verpleegkundig opleider op de spoedeisende hulp (seh) van OLVG in Amsterdam. Wat: Samen met het seh-team zorgde hij voor het opleiden van extra sehverpleegkundigen, waardoor er nu ruim voldoende collega’s zijn.
1
Hoe was de situatie? ‘Zo’n 4 jaar geleden was er nog
een gigantisch personeelstekort op onze spoedeisende hulp, de afdeling zat ruim 20% onder bezetting. Door een toename van vooral het aantal kwetsbare oudere patiënten nam de werkdruk toe. Maar collega’s waren niet te vinden op de krappe arbeidsmarkt. Toen bedachten we een masterplan, waarin we inzetten op maximaal opleiden.’
2
Hoe pakten jullie het aan?
‘Dit plan vroeg veel van de collega’s, maar iedereen wist: niets doen maakt het probleem in de toekomst alleen maar groter. In overleg met het team ontwierpen we een plan van aanpak: “de leerwerkplaats”. Er kwamen meewerkende studentencoaches, die de verpleegkundigen in opleiding coachend ondersteunen. Daarnaast zijn er mentoren die verantwoordelijk
zijn voor 2 of 3 vaste verpleegkundigen in opleiding. Ook kozen we – als eerste seh in Nederland voor een nieuwe opleidingsvorm, waarvan basis en methodiek in lijn zijn met die van de artsen: EPA-gestuurd onderwijs (Entrustable Professional Activities). Centraal idee is dat een student onder begeleiding van een mentor handelingen pas zelfstandig mag uitvoeren als hij/zij heeft laten zien daarin voldoende competent te zijn. Studenten werken vanuit levels: eerst de basis en als deze is afgetekend gaan ze naar het volgende level, net zolang tot ze de handeling volledig zelfstandig kunnen uitvoeren. De artsen worden ook zo opgeleid, dus je spreekt nu meer dezelfde taal.’
3
Zijn er nu ‘te veel’ verpleegkundigen?
‘Op 90 fte zijn in 4 jaar tijd 60 seh-verpleegkundigen opgeleid. We he
Data Loading...
