Auf der Seite der Erziehung Zur rekursiven Form erziehungswissenscha

Hanno Su entwickelt den Rahmen einer erziehungswissenschaftlichen Bildungstheorie, der Bildung über den differenziellen Wissensbezug pädagogischer Kommunikation fasst. Dadurch wird die Frage ins Zentrum gerückt, wie eine ausdrücklich erziehungstheoretisch

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Auf der Seite der Erziehung Zur rekursiven Form erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie

Auf der Seite der Erziehung

Hanno Su

Auf der Seite der Erziehung Zur rekursiven Form erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie

Hanno Su Münster, Deutschland Dissertation Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2016 D6

ISBN 978-3-658-16329-7 ISBN 978-3-658-16330-3  (eBook) DOI 10.1007/978-3-658-16330-3 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS © Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist Teil von Springer Nature Die eingetragene Gesellschaft ist Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Die Anschrift der Gesellschaft ist: Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, Germany

Inhalt

1

Einleitung: Zur rekursiven Form erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie ...................................................................................... 7 1.1 Problematisierungen erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie zwischen Asymmetrie und Rekursion ............................................................. 7 1.2 Die Unterscheidung erziehungswissenschaftlicher und allgemeiner Bildungstheorie ................................................................................................ 13 1.3 Gliedernder Ausblick ...................................................................................... 24

A

Zum Einsatz eines systemtheoretischen Bildungsbegriffs .. 33

2

Luhmann trifft die Pädagogik ............................................................. 41 2.1 Von der erziehungswissenschaftlichen Reaktion auf Luhmanns Systemtheorie zur erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung ........... 41 2.2 Vorsicht Luhmann! .......................................................................................... 42 2.3 Pädagogik als Reflexionstheorie oder Erziehungswissenschaft ............... 48 2.4 Zur For