Deutung dezimaler Beziehungen Epistemologische und partizipatorische

Christian Schöttler entwickelt und erforscht Lernumgebungen, in denen Lernende im inklusiven Mathematikunterricht mit unterschiedlichen Kompetenzen auf verschiedenen Niveaus an einem gemeinsamen Gegenstand lernen und sich fachlich austauschen können. Inha

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REPORT


Christian Schöttler

Deutung dezimaler Beziehungen Epistemologische und partizipatorische Analysen von dyadischen Interaktionen im inklusiven Mathematikunterricht

Paderborner Beiträge zur Didaktik der Mathematik Reihe herausgegeben von Uta Häsel-Weide, Paderborn, Deutschland Rolf Biehler, Paderborn, Deutschland Katja Krüger, Paderborn, Deutschland Wolfram Meyerhöfer, Paderborn, Deutschland Sebastian Rezat, Paderborn, Deutschland

In dieser Reihe werden theoretische, empirische und konzeptionelle Forschungsarbeiten zur Didaktik der Mathematik publiziert. Dabei wird das Lehren und Lernen von Mathematik vom Elementarbereich über alle Schulstufen und Schulformen bis zur Hochschule, zur Lehrerbildung und der Erwachsenenbildung beleuchtet. Die Reihe ist offen für alle diesbezüglichen Forschungsrichtungen und –methoden sowie für eine Vernetzung zu den Bezugsdisziplinen.

Weitere Bände in der Reihe http://www.springer.com/series/16290

Christian Schöttler

Deutung dezimaler Beziehungen Epistemologische und partizipatorische Analysen von dyadischen Interaktionen im inklusiven Mathematikunterricht Mit einem Geleitwort von Frau Prof Dr. Uta Häsel-Weide

Christian Schöttler Fakultät für Mathematik Universität Duisburg-Essen Essen, Deutschland Dissertation an der Universität Paderborn, Fakultät für Elektrotechnik, Informatik & Mathematik, 2019

ISSN 2661-8591 ISSN 2661-8605  (electronic) Paderborner Beiträge zur Didaktik der Mathematik ISBN 978-3-658-26771-1  (eBook) ISBN 978-3-658-26770-4 https://doi.org/10.1007/978-3-658-26771-1 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen National­ bibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer Spektrum © Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von allgemein beschreibenden Bezeichnungen, Marken, Unternehmensnamen etc. in diesem Werk bedeutet nicht, dass diese frei durch jedermann benutzt werden dürfen. Die Berechtigung zur Benutzung unterliegt, auch ohne gesonderten Hinweis hierzu, den Regeln des Markenrechts. Die Rechte des jeweiligen Zeicheninhabers sind zu beachten. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informa­ tionen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag, noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Der Verlag bleibt im Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutionsadressen neutral. Springer Spektrum ist ein Imprint der eingetragen