Chemie vermitteln Fachdidaktische Grundlagen und Implikationen
Das Lehrbuch richtet sich an all jene, die an der Vermittlung von Chemie interessiert sind. Insbesondere wurde es jedoch für Studierende des Lehramtes Chemie konzipiert, um sie bei der Vor- und Nachbereitung ihres fachdidaktischen Studiums und in ih
- PDF / 3,815,258 Bytes
- 205 Pages / 439 x 666 pts Page_size
- 96 Downloads / 186 Views
Chemie vermitteln Fachdidaktische Grundlagen und Implikationen
Chemie vermitteln
Christiane S. Reiners
Chemie vermitteln Fachdidaktische Grundlagen und Implikationen
Christiane S. Reiners Universität zu Köln Mathematisch-Naturwiss. Fakultät Köln, Deutschland
ISBN 978-3-662-52646-0 ISBN 978-3-662-52647-7 (eBook) DOI 10.1007/978-3-662-52647-7 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer Spektrum © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2017 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Planung: Margit Maly Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer Spektrum ist Teil von Springer Nature Die eingetragene Gesellschaft ist Springer-Verlag GmbH Berlin Heidelberg
V
Vorwort Eine Vorlesung zum Thema „Einführung in die Chemiedidaktik“ oder „Grundlagen der Chemiedidaktik“ ist an nahezu allen lehrerbildenden Universitäten in Deutschland vorgesehen, und zwar unabhängig vom Studienprogramm. Sie war Bestandteil der ehemaligen Studiengänge, die mit einem Staatsexamen abschlossen, und gehört auch zum Curriculum der Lehrerbildung in den neuen Bachelor-/ Master-Strukturen. Auch wenn die Inhalte der Vorlesung von Standort zu Standort leicht variieren mögen, ist das grundsätzliche Ziel dieser Lehrveranstaltung, Studierende in eine theoriegeleitete Analyse und Reflexion ihres späteren Berufsfeldes einzuführen, wobei dies mehr oder weniger praxisorientiert erfolgen kann. Grundlage dieses Buches sind sowohl die Erfahrungen einer zwanzigjährigen Lehre in diesem Bereich als auch die Überzeugung, dass die Gestaltung von Vermittlungsprozessen alle betrifft, die um ein Verständnis von Chemie bemüht sind – sei es in der Forschung, der Fachdidaktik oder im Unterricht. Diese Erfahrungen können und wollen nicht frei sein von biografischen Einflüssen, die auch in diesem Werk ihren Niederschlag finden. Sie können auch nie abgeschlossen sein, da die Entwicklung der Chemiedidaktik ein grundsätzlich offener Prozess ist, der hier n
Data Loading...
