De JGZ-professional van de toekomst: van nazorg naar voorzorg
- PDF / 178,769 Bytes
- 4 Pages / 595 x 842 pts (A4) Page_size
- 45 Downloads / 282 Views
Tijdschr gezondheidswet (2018) 96:230–233 https://doi.org/10.1007/s12508-018-0173-7
De JGZ-professional van de toekomst: van nazorg naar voorzorg Vasanthi Iyer · Ingeborg Tönis · Jolanda Keijsers
Published online: 12 September 2018 © Bohn Stafleu van Loghum is een imprint van Springer Media B.V., onderdeel van Springer Nature 2018
Samenvatting De zorg moet veranderen, wil ze toekomstbestendig zijn. De zorg is te duur en niet in staat om grote, vaak complexe gezondheidsproblemen het hoofd te bieden. De focus zal meer moeten liggen op preventie, aangeduid met ‘van nazorg naar voorzorg’. Dit vraagt van professionals een andere mindset, andere competenties en een andere manier van professionaliseren. Hoe denken de professionals daar zelf over? TNO onderzocht dit in een verkennend onderzoek, toegespitst op het Jeugdgezondheidszorg (JGZ)domein.
het visiedocument voor de medisch specialist 2025, opgesteld door de Federatie van Medisch Specialisten [2]. Meer investeren in preventie heeft gevolgen voor de rol en competenties van professionals. De NPHF Federatie voor Gezondheid introduceerde in dit kader zes richtinggevende vaardigheidsgebieden (zie tab. 1; [1]). Op dit moment wordt van alle professionals in de zorg verwacht dat ze voldoen aan een veelheid van professionele eisen. Ze dienen zich te blijven ontwikkelen, ook op de meer op voorzorg gerichte vaardigheidsgebieden [3].
Beweging van nazorg naar voorzorg Kaders voor opleiden en professionaliseren Professionals in de zorg doen hun werk in een dynamische omgeving. De samenleving verandert, er is een groeiende zorgvraag met complexe problematiek, kennis veroudert snel en technologische veranderingen voltrekken zich in rap tempo. Om de zorg betaalbaar, toegankelijk, dichtbij de patiënt en van hoge kwaliteit te houden, wordt gepleit voor duurzame investeringen in gezondheid en preventie: de beweging van nazorg naar voorzorg [1]. Het belang hiervan wordt breed onderkend. De JGZ-professional wordt opgeleid om een breed arsenaal van medische en niet-medische competenties (bijvoorbeeld op het vlak van samenwerking, communicatie en professionaliteit) te beschikken. Om mee te gaan in de beweging naar gezondheid en preventie is het echter van belang dat JGZ-professionals over aanvullende vaardigheden beschikken. Preventie staat ook centraal in
V. Iyer () · I. Tönis Jeugd en Gezondheid/Onderwijs, TNO, Leiden, Nederland [email protected] Dr. J. Keijsers TNO, Leiden, Nederland
230
Hieronder wordt beschreven aan welke competenties artsen, in het bijzonder jeugdartsen, op dit moment moeten voldoen. In het opleidingenlandschap van de zorg spelen de zogenoemde CanMEDS-competenties (een raamwerk uit Canada) een grote rol [4]. Deze competenties betreffen de eigenschappen waarover een arts moet beschikken om zijn vak goed te kunnen uitoefenen. Er zijn zeven CanMEDS-competentiegebieden: medisch handelen, communicatie, samenwerking, kennis en wetenschap, maatschappelijk handelen, organisatie en professionaliteit. Deze competentiegebieden zijn voor ieder specialisme (dus ook voo
Data Loading...
