Hinweise und Tipps zur Kursleitung und -moderation
Die erfolgreiche Durchführung des Elterntrainings EL-KIDS ist von verschiedenen Faktoren abhängig, welche in diesem Kapitel ausführlich beschrieben werden. Neben der Gruppenzusammensetzung spielt die Art und Weise der Durchführung durch die Trainerin eine
- PDF / 19,511,691 Bytes
- 281 Pages / 476.22 x 680.315 pts Page_size
- 45 Downloads / 215 Views
lbstregulation spielerisch fördern Ein Manual zur Unterstützung von Eltern
Selbstregulation spielerisch fördern
Gitta Reuner · Kim Erdmann · Verena Vetter · Michaela Schäferling · Silke Hertel
Selbstregulation spielerisch fördern Ein Manual zur Unterstützung von Eltern
Gitta Reuner Institut für Bildungswissenschaft Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Deutschland
Kim Erdmann Institut für Bildungswissenschaft Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Deutschland
Verena Vetter Institut für Bildungswissenschaft Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Deutschland
Michaela Schäferling Institut für Bildungswissenschaft Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Deutschland
Silke Hertel Institut für Bildungswissenschaft Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Deutschland
ISBN 978-3-658-29917-0 ISBN 978-3-658-29918-7 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-658-29918-7 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über 7 http://dnb.d-nb.de abrufbar. © Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von allgemein beschreibenden Bezeichnungen, Marken, Unternehmensnamen etc. in diesem Werk bedeutet nicht, dass diese frei durch jedermann benutzt werden dürfen. Die Berechtigung zur Benutzung unterliegt, auch ohne gesonderten Hinweis hierzu, den Regeln des Markenrechts. Die Rechte des jeweiligen Zeicheninhabers sind zu beachten. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag, noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Der Verlag bleibt im Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutionsadressen neutral. Illustrationen: Katharina Staar Planung/Lektorat: Eva Brechtel-Wahl Springer ist ein Imprint der eingetragenen Gesellschaft Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH und ist ein Teil von Springer Nature. Die Anschrift der Gesellschaft ist: Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, Germany
V
Vorwort Die Entwicklung der Selbstregulation im Kindesalter ist ein wichtiges Thema im Berufsalltag von pädagogischen, psychologischen, therapeutischen und medizinischen Fachpersonen. Es ist vielfach belegt, dass neben bekannten psychosozialen Faktoren, z. B. Stress oder psychische Störungen von Elternteilen, auch biologische Risiken, wie z. B. eine Frühgeburt, häufiger zu Entwicklungsproblemen der Selbstregulation führen. Diese können auch langfrist
Data Loading...
