Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht Semiotik in Theorie und
Dieser Band stellt unterschiedliche Aspekte von und Überlegungen zum Lehren und Lernen von Mathematik aus der Position der Peirce´schen Semiotik vor. Dabei zeigen die hier vorliegenden Beiträge die Flexibilität dieses Werkzeuges sowohl aus praktischer als
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Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht Semiotik in Theorie und Praxis
Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht
Gert Kadunz (Hrsg.)
Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht Semiotik in Theorie und Praxis
Hrsg. Gert Kadunz Institut für Mathematik Alpen-Adria-Universität Klagenfurt Klagenfurt, Österreich
ISBN 978-3-662-61193-7 ISBN 978-3-662-61194-4 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-662-61194-4 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. © Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2020 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von allgemein beschreibenden Bezeichnungen, Marken, Unternehmensnamen etc. in diesem Werk bedeutet nicht, dass diese frei durch jedermann benutzt werden dürfen. Die Berechtigung zur Benutzung unterliegt, auch ohne gesonderten Hinweis hierzu, den Regeln des Markenrechts. Die Rechte des jeweiligen Zeicheninhabers sind zu beachten. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag, noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Der Verlag bleibt im Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutionsadressen neutral. Planung/Lektorat: Annika Denkert Springer Spektrum ist ein Imprint der eingetragenen Gesellschaft Springer-Verlag GmbH, DE und ist ein Teil von Springer Nature. Die Anschrift der Gesellschaft ist: Heidelberger Platz 3, 14197 Berlin, Germany
Vorwort
Der nun vorliegende dritte Band des GDM Arbeitskreises Semiotik, Zeichen und Sprache in der Mathematikdidaktik, setzt mit der Tradition fort, Semiotik als nutzbringendes Werkzeug für die Mathematikdidaktik vorzustellen. Die Wertschätzung dieses Mittels für das Lehren und Lernen von Mathematik zeigt sich sowohl in der Vielzahl einschlägiger Publikationen als auch in zahlreichen Vorträgen. Dies spiegelt die Themenvielfalt der in dieser Sammlung angebotenen Texte. Sie reicht von der Diskussion ontologischer Annahmen innerhalb der Mathematik über unterrichtspraktische Überlegungen bis hin zur Verwendung semiotischer Ansätze zur Interpretation von Gebärdensprache beim Lernen von Mathematik. Mein Dank gilt allen Autorinnen und Autoren dieses Bandes, die mit großer Sorgfalt die Texte erstellt und mit der zu Gebote stehenden Strenge die Begutachtungstätigkeit durchgeführt haben. Die Veröffentlichung einer Anthologie bedarf aber auch der Unters
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