Beobachtungen des Erziehungssystems Systemtheoretische Perspektiven
Der Band behandelt unter systemtheoretischer Perspektive die Frage, inwieweit das Erziehungssystem eine sich wandelnde Sonderstellung im Club der funktional differenzierten Systeme einnimmt. Was sind Besonderheiten der Struktur, des Mediums und der Codier
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Yvonne Ehrenspeck Dieter Lenzen (Hrsg.)
Beobachtungen des Erziehungssystems Systemtheoretische Perspektiven
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1. Auflage August 2006 Alle Rechte vorbehalten © VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2006 Lektorat: Stefanie Laux Der VS Verlag für Sozialwissenschaften ist ein Unternehmen von Springer Science+Business Media. www.vs-verlag.de Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Druck und buchbinderische Verarbeitung: Krips b.v., Meppel Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in the Netherlands ISBN-10 3-531-14992-X ISBN-13 978-3-531-14492-9
Inhalt Inhalt Ehrenspeck / Dieter Lenzen Yvonne Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Jochen Kade Lebenslauf – Netzwerk – Selbstpädagogisierung. Medienentwicklung und Strukturbildung im Erziehungssystem . . . . .
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Dirk Baecker Erziehung im Medium der Intelligenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Jürgen Markowitz Funktionale Differenzierung und strukturelle Folgen . . . . . . . . . . . . .
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Hans Merkens Erziehungssystem im Wandel. Zu den Problemen der Veränderung seiner Grenzen und des Verhältnisses von Fremd- und Selbstreferenz . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
Raf Vanderstraeten Die Unwahrscheinlichkeit der pädagogischen Kommunikation . . . . . .
95
Thomas Kurtz Erziehung, Kommunikation, Person. Zur Stellung des Erziehungssystems in einem besonderen Quartett gesellschaftlicher Funktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
113
Kai-Uwe Hellmann Erziehung in der Umwelt des Erziehungssystems. Funktionale Äquivalenzen zwischen Erziehung und Werbung . . . . . .
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Johannes Bellmann / Birger P. Priddat Pädagogische und ökonomische Lernwelten zwischen Differenzierung und Entdifferenzierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
152
Harm Kuper Eröffnen sich aus dem Erziehungssystem Alternativen zur funktionalen Differenzierung pädagogischer Kommunikation? . . . . . . . . . . . . . . . .
178
6
Inhalt
Thomas Brüsemeister Das Erziehungssystem zwischen Code und regionaler Differe
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