Empirische Bildungsforschung Aktuelle Themen der Bildungspraxis und
Sind Jungen die neuen Bildungsverlierer?Werden die Deutschen immer dümmer?Hat PISA die Schulen besser gemacht?Entscheiden sich die Richtigen für ein Lehramtsstudium? Diese und weitere Themen sind gesellschaftlich hoch relevant. Täglich berichten Medi
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Birgit Spinath (Hrsg.)
Empirische Bildungsforschung Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung
Herausgeberin Prof. Dr. Birgit Spinath Psychologisches Institut Universität Heidelberg Deutschland
ISBN 978-3-642-41697-2 DOI 10.1007/978-3-642-41698-9
ISBN 978-3-642-41698-9 (eBook)
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2014 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Planung und Lektorat: Marion Krämer, Anja Groth Redaktion: Regine Zimmerschied Zeichnungen: Dr. Martin Lay Einbandentwurf: eStudio Calamar S.L. Einbandabbildung: © Pressmaster/Shutterstock Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist eine Marke von Springer DE. Springer DE ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media www.springer-vs.de
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Einleitung: Aktuelle Fragen der Bildungspraxis und Bildungsforschung Sind Jungen die neuen Bildungsverlierer? Hat PISA die Schulen besser gemacht? Werden die Deutschen immer dümmer? Entscheiden sich die Richtigen für ein Lehramtsstudium? Diese Fragen und die entsprechenden Antworten sind gesellschaftlich hoch relevant und prägen die öffentliche Debatte über Bildung und Bildungspolitik. Täglich berichten Medien über Bildungsthemen – mal mehr, mal weniger fundiert. Oft wird dabei ein überpointiertes, verzerrtes Bild gezeichnet, sodass es schwer ist, sich eine eigene Meinung zu bilden. Das vorliegende Buch richtet sich an alle, die der Sache auf den Grund gehen wollen, indem sie sich anhand von Bildungsexpertinnen und -experten aus verschiedenen Disziplinen über den Stand der Forschung informieren. Sie finden im Folgenden zehn aktuelle Themen aus Bildungsforschung und -praxis. Den Ausgangspunkt bildet jeweils eine provokante Frage, wie wir sie häufig in populären Medien finden. Sie lernen nicht nur die Faktengrundlage zur Beantwortung der Fragen kennen, sondern auch die Personen, die sich diesen Fragen in Forschung und Praxis widmen. Zu diesem Zweck wurden Interviews mit Expertinnen und Experten geführt, die in diesem Buch nachzulesen sind und in Form von Zusatzmaterial angeschaut werden können. Zu Wort kommen führende Bildungsforscherinnen und -forscher aus Psychologie, Erziehungswissenschaft, Soziologie und Bildungsökonomie. Die interdisziplinäre
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