Evaluation von Berufswahlvorbereitung Fallstudie zur responsiven Eva
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Wolfgang Beywl M.A. Prof. Dr. Horst Friedrich Dr. Wolfgang Geise unter Mitarbeit von Dipl.-Vw. Siegfried Jaspert, Ingbert Müller und Dipl.-Päd. Helmut Sehröder Seminar für Sozialwissenschaften der Universität zu Köln
Evaluation von Berufswahlvorbereitung Fallstudie zur responsiven Evaluation
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 1987
CIP-Kurztitelaufnahme der Deutschen Bibliothek Beywl, Wolfgang: Evaluation von Berufswahlvorbereitung : Fallstudie zur responsiven Evaluation I Wolfgang Beywl; Horst Friedrich; Wolfgang Geise. Opladen: Westdeutscher Verlag, 1987. (Forschungsberichte des Landes NordrheinWestfalen ; Nr. 3215 : Fachgruppe Wirtschafts- und Sozialwissenschaften) ISBN 978-3-531-03215-3 DOI 10.1007/978-3-322-87647-8
ISBN 978-3-322-87647-8 (eBook)
NE: Friedrich, Horst:; Geise, Wolfgang:; Nordrhein-Westfalen: Forschungsberichte des Landes ...
©1987 by Springer Fachmedien Wiesbaden Originally published by Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen 1987
Herstellung: Westdeutscher Verlag Lengericher Handelsdruckerei, 4540 Lengerich
- III -
Inhalt
Vorwort
Teil I:
GEGENSTAND, METHODISCHES VORGEHEN UND ZIELE DES EVALUATIONSPROJEKTES 1M
1•
UBERBLICK
4
Die Entwicklung des Curriculums "Berufswahlunterrichts Sekundarstufe I"
4
2.
Kritische Analyse vorliegender Ansatze zur Evaluation von Berufswahlunterricht
10
3.
Skizze des gewahlten Ansatzes der "responsiven Evaluation"
13
4.
Die Einzelfallstudie als Forschungsansatz
15
5.
Zur Relevanz der Evaluationsstudie fUr verschiedene Adressatengruppen
16
Teil II: DAS KONZEPT UND DER PROZESS DER BERUFSWAHLVORBEREITUNG AN DER PROJEKTSCHULE
19
1.
Berufswahltheoretische Grundlagen des Berufswahlvorbereitungskonzepts
19
2.
Die situativen Bedingungen an der Projektschule und auf dem relevanten Arbeitsmarkt
24
2.1
Die schulische Situation
24
2.2
Die Situation am Arbeitsmarkt
28
3.
Struktur und Verlaufsplan des Curriculums zur Berufswahlvorbereitung an der Projektschule
33
Unterrichtliche Gestaltung der Berufswahlvorbereitung
33
3.1
- IV -
3 • 1 .1
Phasen der Berufswahlvorbereitung
33
3.1 .2
Berufswahlvorbereitung als fachertibergreifende Aufgabe
46
3.2
Zusammenarbeit Schule - Berufsberatung
48
3.3
Einbeziehung des berufsbildenden Schulwesens
53
3.4
Einbeziehung der Eltern
54
3.5
Zusammenarbeit mit den Betrieben (Erkundung en und Betriebspraktika)
56
3.6
Zur Notwendigkeit der responsiven Evaluation
62
4.
Uberblick tiber Berufswahlunterricht und EvaluationsprozeB im zeitlichen Ablauf
64
Teil III: RESPONSIVE EVALUATION ALS GRUNDLAGE DES EVALUATIONSPROZESSES
67
1.
Evaluation als eigenstandige sozialwissenschaftliche Vorgehensweise
67
2.
Strategie und Kritik der geschlossenen Evaluation
70
3.
Grundlegung und Verbreitung der responsiven Evaluation
74
4.
Elemente eines Modells responsiver Evaluation
77
4.1
Zielprioritat: Verwendbarkeit
77
4.2
Pluralitat und Abfolge der Methoden
81
4.3
Anliegen und Konfliktthemen der Beteiligten als Steuerungsmerkmale des Evaluationsprozesses
86
4.4
Ablaufschema einer resp
