Rechtsstatus und Bildungschancen Die staatliche Ungleichbehandlung v
Migrantenkinder haben in Deutschland schlechtere Bildungschancen als Einheimische - doch auch zwischen Migrantengruppen bestehen große Bildungsungleichheiten. Um diese zu erklären, untersucht Janina Söhn die Rolle unterschiedlicher Rechtsstatus. Die Analy
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Sozialstrukturanalyse Herausgegeben von Peter A. Berger
Janina Söhn
Rechtsstatus und Bildungschancen Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar.
Gedruckt mit freundlicher Unterstützung der Hans-Böckler-Stiftung und des WZB | Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung. D 188
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1. Auflage 2011 Alle Rechte vorbehalten © VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011 Lektorat: Dorothee Koch | Monika Mülhausen VS Verlag für Sozialwissenschaften ist eine Marke von Springer Fachmedien. Springer Fachmedien ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media. www.vs-verlag.de Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in Germany ISBN 978-3-531-18145-5
Inhalt
1
Einleitung ...................................................................................................15
2
Rechtsstatus und gruppenspezifische Immigrations- und Integrationspolitiken: Eine theoretische Konzeption ihrer Einflussnahme auf Bildungschancen von Migrantenkindern................34 2.1 Die Grundmechanismen im Überblick.............................................35 2.2 Rechtsstatusspezifische Zuwanderungskriterien als Ursache ungleicher Integrations- und Bildungschancen ................................38 2.2.1 Immigrationsregulierung in sozialwissenschaftlichen Debatten...38 2.2.2 Regulierbarkeit unterschiedlicher rechtlicher Zuwanderungswege ......................................................................41 2.2.3 Zuwanderungskriterien und ihre Folgen für Integrations- und Bildungschancen...........................................................................45 2.2.4 Zwischenresümee .........................................................................49 2.3 Stratifizierte Rechtsstatus und differenzielle Integrationspolitiken als Ursache ungleicher Integrations- und Bildungschancen ..............................................................................50 2.3.1 Theoretische Ansätze in der Migrationssoziologie .......................51 2.3.2 Stratifizierte Rechtsstatus und ihre Teildimensione
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